+55 11 5198-6497  1309 Coffeen Avenue STE 1200, Sheridan Wyoming 82801

モジュールI – 精神分析入門

未分類
ウィッシュリスト 共有

コースについて

このモジュールI – 精神分析入門は、古典的フロイト精神分析の主要概念について、堅固で体系的な基礎を提供します。学習はまず、精神分析の成立を可能にした歴史的・文化的文脈を検討することから始まります。さらに、この理論と臨床実践の中心人物であるジークムント・フロイトの生涯、著作、知的軌跡をたどり、彼の問いがどのように無意識、症状、欲望の理解へ向かって展開したのかを確認します。

続いて、精神分析理論の基本的な柱が提示されます。そこでは、心的装置を無意識、前意識、意識に区分する考え方、心的生活を方向づける生の欲動と死の欲動、そしてイド、自我、超自我から成る心的装置の構造が扱われます。受講者は、これらの概念を単なる用語としてではなく、症状、葛藤、防衛、主体の語りを理解するための理論的道具として学びます。

本モジュールではまた、フロイトが記述した各段階と、それらが主体の構成において持つ重要性を説明しながら、心理性的発達を取り上げます。乳幼児期から成人期に至る欲望の組織化を考えることで、精神分析が人格形成をどのように理解するかが明確になります。さらに、精神分析における「対象」の役割を検討し、対象関係の基礎を導入します。この視点は、メラニー・クラインの貢献を通じて深められ、主体が他者をどのように内面化し、愛、攻撃性、不安、修復の可能性をどのように経験するかを考える準備となります。

このモジュールは、フロイト理論を明確で接近しやすい形で提示するために構成されています。参加者が精神分析の本質的な基盤を理解し、後続のより専門的な学修へ進むための足場を築けるよう、歴史、理論、発達、臨床的視点を連続した流れとして結びつけます。ここで扱われる内容は、以後の授業で展開される無意識、欲動、心的構造、対象関係、臨床的聴取の理解を支える出発点となります。したがって本モジュールは、精神分析を初めて学ぶ受講者にも、既に基礎を確認したい受講者にも、同じ理論的方向づけを与える導入部として機能します。

コース内容

1. 導入モジュール
<p>学生が最初から理解しておくべき重要な点は、精神分析が、心理学や精神医学など他領域とは異なる、固有の理論的・方法論的構造を備えた独立した実践であるということです。精神分析は、伝統的な医学的・心理学的諸科学の枠内に単純に収まるものではありません。その焦点は、診断分類や標準化された治療プロトコルに依拠することではなく、無意識への聴取と、各主体の特異性に向けられています。 精神分析の養成は、他のメンタルヘルス領域に見られるような職能団体の規制や形式的な学位要件によって定義されるものではない、という点も明確にしておく必要があります。精神分析は自律的な営みであり、その概念の伝達と実践経験、すなわち個人分析、臨床スーパーヴィジョン、継続的な研究によって支えられています。</p><p>もう一つの本質的な側面は、精神分析の実践が固有の倫理に基づいているということです。その倫理は、分析を受ける人の特異性への尊重と、判断や指示的介入から自由な聴取に根ざしています。分析家は出来合いの解決策を提示する者としてではなく、心的 elaboration、すなわち精神的な練り上げの過程を支える存在として位置づけられ、主体の自己理解の拡大を促します。</p><p>最後に強調すべきことは、精神分析の実践は独立性を保ちながらも、さまざまな知の領域と対話し、絶えず発展し続けているという点です。しかし同時に、心的苦痛を無意識の観点から理解するという固有性を保持し続けています。</p><p>この論点を理解する際には、精神分析の自律性、固有の倫理、分析家の聴取、個人分析、スーパーヴィジョン、継続研究の重要性を確認します。 という軸を、単なる定義ではなく臨床的な聴取の方向として把握する必要があります。精神分析では、概念は抽象語として暗記されるものではなく、主体がどのように苦痛を語り、どのように反復し、どのように防衛するかを読むための道具になります。 この補足段落は、1. 導入モジュール の原文が持つ段落展開を保ち、受講者が概念間の関係を段階的に追えるようにするためのものです。</p><p>原文の展開に対応して、ここでは 精神分析の自律性、固有の倫理、分析家の聴取、個人分析、スーパーヴィジョン、継続研究の重要性を確認します。 が、歴史、理論、実践の三つの水準で結びついていることを確認します。ある概念が成立する背景には、症状を前にした臨床的困難があり、その困難に応答する形で精神分析の語彙が形成されました。 この補足段落は、1. 導入モジュール の原文が持つ段落展開を保ち、受講者が概念間の関係を段階的に追えるようにするためのものです。</p>

  • 授業公開について
  • 質問のしかた
  • 修了証について
  • 提携精神分析家会員証
  • 初回授業
    01:56
  • 精神分析成立の歴史的・文化的文脈
    01:52
  • フロイトと精神分析革命
    02:45
  • 精神分析の初期
    08:28
  • 「アンナ・O.の症例」と「談話療法」の出発点
    05:50

2. 精神分析の基礎
フロイト精神分析の基本原理を提示し、第一局所論のモデル(無意識、前意識、意識)に従って心的装置の構造と機能を探究します。欲望と検閲のあいだの葛藤が神経症症状の形成へどのようにつながるのか、また精神分析的方法が抑圧された内容へ接近し、それを象徴的に elaboration することをどのように可能にするのかを明らかにします。

3. 人格の構築
本コースは、ジークムント・フロイトの精神分析理論を中心に、人間の人格形成を基礎づける過程を探究することを目的とします。心理性的発達の諸段階、行動に影響を与える要因、内的葛藤が同一性をどのように形づくるかを扱います。幼児期経験が成人期の人格と情緒的均衡に与える影響について、広く応用可能な理解を提供することが本単元の狙いです。

4. 心的構造と心的力動
一般目標: フロイトの第二局所論(イド、自我、超自我)を探究し、欲望、防衛、道徳的検閲の関係を明らかにします。神経症症状の形成と人格の組織化における心的機能の力動を扱い、欲動と内的葛藤の役割を強調します。

修了証を取得

このモジュールを修了すると修了証を取得できます

selected template