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Module I – Introduction à la psychanalyse

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À propos du cours

Le Module I – Introduction à la psychanalyse offre une base solide sur les principaux concepts de la psychanalyse freudienne classique. Le contenu commence par l’exploration du contexte historique et culturel qui a rendu possible l’émergence de la psychanalyse, ainsi que du parcours de vie et de l’œuvre de Sigmund Freud, figure centrale de cette approche.

Ensuite sont présentés les fondements de la théorie psychanalytique, tels que la division du psychisme en inconscient, préconscient et conscient, les pulsions de vie et de mort et la structure de l’appareil psychique composée du ça, du moi et du surmoi.

Le module aborde également le développement psychosexuel, en expliquant les phases décrites par Freud et leur importance pour la constitution du sujet. En outre, les fondements des relations d’objet sont introduits, en explorant le rôle des « objets » dans la psychanalyse et en approfondissant cette perspective à partir des contributions de Melanie Klein.

Ce module a été élaboré afin d’offrir une vision claire et accessible de la théorie freudienne, permettant aux participants de comprendre les fondements essentiels de la psychanalyse et de se préparer à avancer vers des études plus approfondies.

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Contenu du cours

1. Module introductif
Il est fondamental que les étudiants comprennent dès le début que la psychanalyse est une pratique indépendante, dotée d’une structure théorique et méthodologique propre, distincte d’autres domaines tels que la psychologie et la psychiatrie. La psychanalyse ne relève pas des sciences médicales ou psychologiques traditionnelles, car son centre d’intérêt se situe dans l’écoute de l’inconscient et dans la singularité de chaque sujet, sans recourir à des classifications diagnostiques ni à des protocoles thérapeutiques standardisés. Il doit être clair que la formation psychanalytique n’est pas réglementée par des conseils professionnels ni par des exigences académiques formelles, comme c’est le cas dans d’autres domaines de la santé mentale. La psychanalyse est autonome, soutenue par la transmission de ses concepts et par l’expérience pratique, qui comprend l’analyse personnelle, la supervision clinique et l’étude continue. Un autre aspect essentiel est que l’exercice de la psychanalyse repose sur une éthique propre, fondée sur le respect de la singularité de l’analysant et sur une écoute libre de jugements ou d’interventions directives. L’analyste ne se positionne pas comme quelqu’un qui propose des solutions toutes faites, mais comme le facilitateur d’un processus d’élaboration psychique, favorisant l’élargissement de la connaissance de soi du sujet. Enfin, il est important de souligner que la pratique psychanalytique, malgré son indépendance, dialogue avec différents champs du savoir et demeure en constante évolution, tout en préservant sa spécificité dans la compréhension de la souffrance psychique à partir de la perspective de l’inconscient.

  • Mise à disposition des cours
  • Comment poser vos questions
  • À propos du certificat
  • Carte de psychanalyste associé(e)
  • Cours initial
    01:56
  • Contexte historique et culturel de l’émergence de la psychanalyse
    01:52
  • Freud et la révolution psychanalytique
    02:45
  • Les débuts de la psychanalyse
    08:28
  • « Le cas Anna O. » et le jalon initial de la « cure par la parole »
    05:50

2. Fondements de la psychanalyse
Présenter les principes fondamentaux de la psychanalyse freudienne, en explorant la structure et le fonctionnement de l’appareil psychique selon le modèle de la première topique (inconscient, préconscient et conscient), en soulignant comment le conflit entre désir et censure conduit à la formation des symptômes névrotiques et comment la méthode psychanalytique permet d’accéder au contenu refoulé et de l’élaborer symboliquement.

3. La construction de la personnalité
Ce cours a pour objectif d’explorer les processus qui fondent la formation de la personnalité humaine, avec une attention particulière à la théorie psychanalytique de Sigmund Freud. Seront abordés les stades du développement psychosexuel, les facteurs qui influencent le comportement et la manière dont les conflits internes façonnent l’identité. La proposition est d’offrir une compréhension ample et appliquée de la façon dont les expériences de l’enfance influencent la personnalité et l’équilibre émotionnel à l’âge adulte.

4. Structure et dynamique psychiques
Objectif général: explorer la deuxième topique freudienne (ça, moi et surmoi), en mettant en évidence la relation entre désir, défense et censure morale. Aborder la dynamique du fonctionnement psychique dans la formation des symptômes névrotiques et dans l’organisation de la personnalité, en soulignant le rôle de la pulsion et du conflit interne.

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