Module V - Études avancées et supervision clinique

À propos du cours

Module 5 – Psychanalyse contemporaine et applications cliniques

Objectif : Discuter la manière dont les fondements freudiens demeurent pertinents dans la clinique contemporaine et la façon dont ils ont été adaptés et réinterprétés.

Psychanalyse et culture – Relation entre culture et symptômes contemporains.
Psychanalyse et genre – Révisions de la théorie freudienne à la lumière des questions de genre et d’identité sexuelle.
Psychanalyse et psychosomatique – Relation entre corps et psychisme (Pierre Marty, Joyce McDougall).
Intensifications névrotiques – Compréhension des symptômes névrotiques à partir de l’hostilité vécue et de l’anxiété qui en découle.
Transfert et résistance dans la clinique contemporaine – Comment se présentent les formes de résistance et d’élaboration dans la pratique clinique.
Éthique en psychanalyse – Le rôle de l’analyste, l’écoute et les limites dans le transfert.
Supervision clinique et pratique analytique – Discussion de cas cliniques dans une perspective freudienne, en tenant compte du maniement du transfert et de la résistance.

Lectures suggérées :

L’Avenir d’une illusion (Freud)
Psychanalyse et culture (Erich Fromm)
Nouvelles formes de souffrance psychique (McDougall)

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Contenu du cours

Psychanalyse et culture
Objectif : Présenter la vision freudienne du rôle de la culture dans la constitution du psychisme, en mettant en évidence le conflit entre désir et refoulement, les effets de la culture sur la formation du surmoi et l’apparition de symptômes névrotiques comme retour du refoulé, ainsi qu’explorer la sublimation comme une voie possible de maniement de ce conflit.

Psychanalyse et culture

Psychanalyse et genre – Révisions de la théorie freudienne à la lumière des questions de genre et d’identité sexuelle.
Objectif : Analyser l’impact des questions de genre et d’identité sexuelle dans la clinique psychanalytique, en mettant en évidence la manière dont les concepts freudiens de sexualité infantile, d’identification et de surmoi peuvent être utilisés pour comprendre les conflits psychiques liés à la construction de l’identité de genre et aux exigences culturelles relatives au rôle sexuel et social.

Psychanalyse et psychosomatique – Relation entre corps et psychisme (Franz Alexander et Georg Groddeck).
Explorer la relation entre corps et psychisme en psychanalyse, en mettant en évidence la manière dont les symptômes psychosomatiques peuvent être compris comme des effets du refoulement pulsionnel et de la formation d’un surmoi rigide, ainsi qu’analyser les contributions d’auteurs psychanalytiques sur le rôle du corps dans l’expression des conflits inconscients.

Intensifications névrotiques – Compréhension des symptômes névrotiques à partir de l’hostilité vécue et de l’anxiété qui en découle.
Objectif : Comprendre les symptômes névrotiques comme des formations psychiques résultant du conflit entre désir inconscient, hostilité vécue et anxiété morale, en mettant en évidence la manière dont le refoulement et les mécanismes de défense transforment l’hostilité et la frustration en symptômes obsessionnels, phobiques ou compulsifs.

Transfert et résistance dans la clinique contemporaine – Comment se présentent les formes de résistance et d’élaboration dans la pratique clinique.
Objectif : Analyser le rôle du transfert et de la résistance dans la clinique psychanalytique contemporaine, en montrant comment le désir inconscient se répète dans la relation avec l’analyste et comment la résistance apparaît comme une défense contre l’élaboration du conflit psychique.

Éthique en psychanalyse – Le rôle de l’analyste, l’écoute et les limites dans le transfert.
Discuter les principes éthiques fondamentaux dans la pratique psychanalytique freudienne, en mettant en évidence le rôle de l’analyste comme récepteur neutre et sans jugement moral, l’engagement envers la confidentialité absolue et les limites éthiques dans le transfert, à partir de l’idée que le setting analytique est un espace d’amoralité et d’association libre.

Supervision clinique et pratique analytique – Discussion de cas cliniques dans une perspective freudienne, en tenant compte du maniement du transfert et de la résistance.
Présenter le rôle de la supervision clinique et de la pratique analytique dans la formation psychanalytique, en mettant en évidence l’importance de la discussion de cas cliniques dans une perspective freudienne, centrée sur le maniement du transfert et de la résistance, ainsi que sur la construction d’une écoute analytique fondée sur la neutralité, l’amoralité et l’interprétation des contenus inconscients.

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