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模块 III – 精神分析的基本概念

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关于 o curso

在本模块中,我们将深入探讨精神分析的基础概念,从而加深对内在冲突、无意识动力及其在分析治疗中的表现的理解。

我们将研究:焦虑如何源自充满冲突的交际关系,并如何与敌意一起塑造神经症的模式;以及神经症机制如何作为对焦虑与无意识紧张的回应而出现。

我们将分析与精神性(心理性)发展相关的弗洛伊德概念,以及关于性别动力学与卡伦·霍妮(Karen Horney)理论的相关内容。

我们将讨论分析过程中的基本要素及其在治疗发展中的重要性。

我们将反思超现实主义运动与精神分析概念之间的关联,例如对无意识的探索,以及对梦的表达。

我们将看到分析治疗的各个阶段:从第一次会谈到结束阶段,并以精神的转化过程为重点。

本模块将为理解精神分析理论的核心概念及其在临床中的应用提供坚实的基础,从而丰富分析实践与分析思维。

课程内容

介绍
A 文明不仅压抑并控制我们的本能(pulsões),也会创造新的需求;当这些需求遭遇挫折时,可能导致精神上的痛苦,并引发神经症症状的出现。 一个被不利经验所标记的童年,可能会加剧孩子对其照护者的基本敌意(hostilidade básica),从而强化神经症倾向,并生成一个持续性的情绪痛苦循环。 文化对主体施加不断的要求,使焦虑成为贯穿一生的因素。因此,理解调节这种紧张的心理机制,对于精神分析治疗而言至关重要。 在学习的过程中,我们将分析在治疗过程里,阻抗(resistência)与移情(transferência)的影响,以及适当处理(manejo)反移情(反移情)的重要性。此外,我们还将探索在精神分析诊所中使用的不同形式的阐释(elaboração)与解释(interpretação),从而使人能够从治疗开始直到其结束,对治疗获得细致的理解。 弗洛伊德(Freud)在思考文明与精神痛苦之间的关系时写道: "意图使人‘幸福’并不包含在‘造物(Criação)’的计划之中。"(Freud,1930)

1.《我们时代的神经症性人格》
<p>在本专题中,我们将探讨卡伦·霍妮(Karen Horney)在其著作《我们时代的神经症性人格》(1937)中发展出的“基本敌意”(hostilidade básica)概念。本研究的目的在于理解:霍妮所描述的基本敌意如何源于童年,并影响神经症模式的发展;同时,还将考察其在成人生活中的关系与行为中如何体现为无意识的表现。</p>

2. 分析情境中的抵抗
<p>本研究旨在理解西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud)著作中“抵抗”(resistência)的概念,强调其在分析过程中的重要性。抵抗被理解为一种机制:个体借此抵拒对无意识内容的意识化。研究将从其发生(gênese)、表现(manifestações)以及其在推动或阻碍分析进展中的作用等方面展开分析。期望探讨弗洛伊德如何在其著作的不同时期发展这一概念,并考察它如何有助于理解与处理在精神分析实践语境中无意识动力学的运作。</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p>

3. 由精神分析所处理的主要症状
<p>精神分析通过探究其无意识起源来处理心理症状,从而使主体能够对症状进行加工与重新赋义。弗洛伊德指出,症状并非仅仅是功能失调的信号,而是无意识的构成物,是被压抑冲突的象征性表达(《歇斯底里研究》,1895)。与那些只寻求消除症状的方法不同,精神分析的目标在于理解症状在个体心理经济中的功能。</p>

5. 个人分析与督导式临床服务
<p>个人分析是成为精神分析师的培养所必需的条件。尽管在第3模块中并非强制要求,但必须在第4模块结束前完成。然而,如果希望在6个月内完成培养,建议在第3模块进行期间或紧接其后开始进行分析。</p> <p>分析必须在课程期间进行,在培养期间之外进行的会谈将不被接受。此外,学院可能会在任何时候要求学生完成更多的分析,具体以院规和合同为准。</p>Obrigatoriedade da Análise Pessoal

超现实主义与无意识
呈现超现实主义运动与无意识之间的关系,探讨弗洛伊德精神分析的发现如何影响超现实主义艺术的创作。分析超现实主义者如何通过创新的艺术技术来表达无意识内容,并强调梦境、口误(错误的行为)以及自由联想作为创作来源所扮演的角色。

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