Criminología Psicoanalítica
Comprende el crimen más allá de la ley a partir de Freud, Karen Horney y Erik Erikson, con una lectura rigurosa de la culpa, la agresividad, la ansiedad, la identidad, la pertenencia y la transgresión.
Este curso presenta una lectura psicoanalítica, ética y académicamente accesible del comportamiento criminal, sin sensacionalismo, diagnósticos improvisados ni contenido operativo sobre delitos.
Formación online en 4 unidades temáticas y 13 clases.
- Curso libre online
- 40 horas
- 4 unidades temáticas
- 13 clases
- Certificado digital
- Inversión: US$199,00
Una lectura ética del crimen, el sujeto y la ley
La propuesta es estudiar a Freud, Karen Horney y Erik Erikson como autores capaces de iluminar los conflictos psíquicos, las necesidades neuróticas, la vergüenza, la identidad y la relación con la ley.
Este curso no forma peritos criminales, investigadores oficiales, policías, psicólogos jurídicos ni profesionales habilitados para el ejercicio técnico regulado. Se trata de un curso libre, teórico y complementario.
Qué estudiarás
Freud
El inconsciente, el conflicto, la culpa, la agresividad, el superyó, la repetición y el malestar en la civilización.
Karen Horney
Ansiedad básica, hostilidad, necesidades neuróticas, control, poder, aislamiento y resentimiento.
Erik Erikson
Identidad, vergüenza, pertenencia, adolescencia, desarrollo psicosocial y relación con la ley.
Método F.H.E.
Un esquema de análisis con Freud, Horney y Erikson para leer casos ficticios sin diagnosticar a personas reales.
Aplicaciones
Estudio de la violencia, el control, la venganza, la humillación, el grupo, el estatus, la transgresión y la responsabilidad.
Ética
Diferenciación entre hipótesis teórica, diagnóstico, peritaje, investigación y ejercicio profesional regulado.
Plan de estudios
El curso se organiza en 13 clases distribuidas en 4 unidades temáticas. La formación parte de los fundamentos de la criminología y avanza hacia una lectura psicoanalítica del crimen, la ley, la culpa, la agresividad, el control social, la prevención y la política criminal moderna.
Unidad 1 — Criminología, sujeto y ley
Clase 1.1 — Criminología, ciencia, sujeto y ley
En esta clase, el alumno comprende el objeto de la criminología y su relación con el crimen, el autor, la víctima y el control social. La lectura psicoanalítica añade la pregunta por la relación entre sujeto, ley, culpa, deseo, agresividad y vida social.
- Qué estudia la criminología
- Crimen, autor, víctima y control social
- Diferencia entre delito jurídico y fenómeno social
- Ley externa y vida psíquica
- El superyó, la culpa y la agresividad
- La contribución del psicoanálisis para pensar al sujeto ante la ley
Clase 1.2 — Saber criminológico, derecho penal y ley interna
La clase diferencia criminología, dogmática penal y política criminal. El alumno aprende que el derecho penal aplica normas, mientras la criminología investiga causas, efectos y respuestas sociales al crimen. El psicoanálisis aparece como estudio de la ley internalizada.
- Criminología, derecho penal y política criminal
- La función del saber criminológico
- Pena, intimidación y subjetividad
- Ley interna, superyó y culpa
- Freud, Tótem y tabú, y la ambivalencia ante la ley
- Responsabilidad y límite simbólico
Clase 1.3 — Criminología, política criminal y responsabilidad psíquica
Esta clase profundiza en la relación entre crimen, política criminal y responsabilidad. El foco es comprender cómo responsabilizar sin convertir el castigo en venganza ni la comprensión subjetiva en una excusa.
- Política criminal y decisiones públicas
- Culpa jurídica, culpa ética y culpa psíquica
- Freud y El malestar en la cultura
- Explicar no es justificar
- Reincidencia, repetición y responsabilidad
- Límite, reparación y reducción de nuevos daños
Unidad 2 — Historia de la criminología y crítica del determinismo
Clase 2.1 — Etapa precientífica, cuerpo y peligro del determinismo
La clase presenta la etapa precientífica de la criminología, incluyendo fisionomía, frenología, antropología inicial, estadística moral y Escuela Cartográfica. El objetivo es mostrar el peligro de intentar localizar el crimen en marcas corporales o señales externas.
- Fisionomía y frenología
- El cuerpo como supuesto signo de peligro
- Estadística moral y cartografía criminal
- Miedo social y proyección
- Determinismo, etiquetamiento y selectividad
- Crítica psicoanalítica de la fantasía de control absoluto
Clase 2.2 — Escuela Positiva, Lombroso y la crítica psicoanalítica del criminal nato
En esta clase, el alumno estudia a Lombroso, Garofalo y Ferri, comprendiendo la importancia histórica de la Escuela Positiva y sus límites. La crítica central se dirige a la idea del criminal nato y al riesgo de convertir la ciencia en una clasificación estigmatizante.
- Escuela Positiva
- Lombroso y el criminal nato
- Garofalo, Ferri y defensa social
- Atavismo, herencia y determinismo
- Crítica psicoanalítica de la esencia criminal
- Cuerpo, historia, identificación y subjetividad
Clase 2.3 — Escuelas intermedias, ambiente y defensa relacional
La clase muestra los intentos de superar el positivismo biológico mediante explicaciones ambientales, sociales y relacionales. El psicoanálisis, especialmente a través de Karen Horney, ayuda a comprender la relación entre inseguridad, hostilidad y defensa.
- Escuelas intermedias y ambientales
- Entorno social, educación y oportunidad
- Horney y la ansiedad básica
- Defensa relacional y hostilidad
- Identidad, pertenencia y ambiente
- Individuo, sociedad y causalidad compleja
Unidad 3 — Modelos explicativos del crimen
Clase 3.1 — Biología criminal, cuerpo y límites de la causalidad orgánica
En esta clase, el alumno estudia la biología criminal y los límites de las explicaciones orgánicas de la conducta. El curso reconoce la importancia del cuerpo, la impulsividad, el trauma, el desarrollo y el consumo de sustancias, pero rechaza cualquier determinismo biológico.
- Biología criminal
- Antropometría, biotipología y neurofisiología
- Cuerpo, impulsividad y desarrollo
- La influencia no es destino
- Freud, pulsión y repetición
- Cuerpo, historia y subjetividad
Clase 3.2 — Psicología criminal, psicoanálisis y límites de la interpretación
La clase diferencia psicología criminal, psicoanálisis, psicopatología, psiquiatría, diagnóstico, peritaje e interpretación. El alumno aprende que el psicoanálisis puede ofrecer hipótesis sobre sentido, defensa, culpa y repetición, pero no debe utilizarse para diagnósticos improvisados.
- Psicología criminal y psicoanálisis
- Diagnóstico, peritaje e interpretación
- Freud, angustia, síntoma y repetición
- Horney, defensa y orgullo
- Límites éticos de la interpretación
- Comprender sin absolver y responsabilizar sin simplificar
Clase 3.3 — Sociología criminal, grupo, pertenencia e identidad
En esta clase, el crimen se estudia a partir de la sociología criminal, la Escuela de Chicago, la anomia, las teorías del conflicto, la criminología crítica y las subculturas. El psicoanálisis contribuye a pensar el grupo, la identificación, la pertenencia y la identidad.
- Escuela de Chicago
- Desorganización social y ciudad
- Anomia y metas sociales bloqueadas
- Grupos, subculturas y pertenencia
- Freud y Psicología de las masas
- Erikson, identidad y reconocimiento
Clase 3.4 — Control social, labelling approach, vergüenza e identidad
La clase presenta las teorías del control social y del etiquetamiento. El alumno aprende cómo la sociedad define la desviación, aplica etiquetas y produce efectos subjetivos sobre quienes son nombrados como peligrosos, desviados o irrecuperables.
- Control social formal e informal
- Labelling approach
- Howard Becker y la teoría del etiquetamiento
- Goffman, estigma e identidad
- Vergüenza, superyó e identidad negativa
- Responsabilizar sin humillar
Unidad 4 — Política criminal, prevención y reducción de daños
Clase 4.1 — Criminología socialista, desigualdad y malestar social
En esta clase, el alumno estudia la criminología crítica y socialista, con foco en la desigualdad, la selectividad penal, el capitalismo, el poder, la propiedad y la criminalización. El psicoanálisis contribuye a pensar el malestar social, la humillación, el resentimiento y el deseo colectivo de castigo.
- Criminología crítica y socialista
- Desigualdad y selectividad penal
- Baratta y Vera Regina Pereira de Andrade
- Freud y El malestar en la cultura
- Horney y la cultura competitiva
- La violencia como síntoma de un orden social violento
Clase 4.2 — Prevención del delito, Estado Social y reconocimiento
La clase presenta la prevención del delito en el Estado Social de Derecho, diferenciando la prevención primaria, secundaria y terciaria. El foco está en construir vínculos, reconocimiento, límites, pertenencia y protección sin etiquetamiento.
- Prevención primaria, secundaria y terciaria
- Estado Social de Derecho
- Reconocimiento, límite y cuidado
- Erikson, desarrollo e identidad
- Winnicott, privación y delincuencia
- Prevenir sin vigilar de forma humillante
Clase 4.3 — Política criminal moderna, límite simbólico y reducción de daños
La clase final analiza las bases de una política criminal moderna, racional, democrática y humana. El alumno aprende a diferenciar límite de crueldad, responsabilización de venganza y prevención de control abusivo.
- Política criminal moderna
- Límite simbólico
- Reducción de daños
- Protección de la víctima
- Responsabilización del autor
- Reparación, prevención y crítica del punitivismo
- Crimen, sujeto y sociedad pensados conjuntamente
A lo largo de 13 clases, el alumno recorre una formación interdisciplinaria que une criminología, psicoanálisis, sociología, política criminal y crítica social. La propuesta no es transformar el psicoanálisis en una explicación total del crimen, sino utilizarlo como una lente para comprender la relación entre sujeto, ley, culpa, agresividad, vergüenza, identidad, pertenencia y responsabilidad.
El curso sostiene una idea central: comprender no es absolver. Explicar un acto no significa justificarlo. La lectura psicoanalítica no borra a la víctima, no elimina la responsabilidad ni sustituye al derecho penal. Aporta profundidad al estudio del fenómeno criminal.
¿Para quién es este curso?
Está dirigido a estudiantes y profesionales interesados en psicoanálisis, criminología, derecho, psicología, educación, seguridad y áreas humanísticas.
- Estudiantes de psicoanálisis, psicología y derecho
- Profesionales de la educación y las humanidades
- Personas interesadas en el comportamiento humano y la cultura
- Alumnos que buscan un enfoque teórico, responsable y no sensacionalista
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Preguntas frecuentes
¿El curso incluye certificado?
Sí. El curso emite un certificado digital de finalización con una carga horaria de 40 horas.
¿Cuántas clases tiene el curso?
El curso tiene 13 clases organizadas en 4 unidades temáticas, con una carga horaria total de 40 horas.
¿El curso está reconocido por el MEC?
Es un curso libre, no una carrera universitaria ni un posgrado, y no habilita para una profesión regulada.
¿Necesito ser psicólogo?
No. El curso es introductorio y teórico, dirigido a personas interesadas en psicoanálisis, criminología, derecho, psicología, educación y comportamiento humano.
¿El curso enseña investigación criminal?
No. El curso no enseña investigación, peritaje, práctica policial ni contenido operativo sobre delitos.
¿El curso aborda casos reales?
Las aplicaciones utilizan casos ficticios y se centran en una lectura teórica, ética y formativa.
Estudia el crimen, la subjetividad y la ley con rigor psicoanalítico
Desarrolla una lectura rigurosa, ética y profunda de la culpa, la agresividad, la identidad, la pertenencia y la transgresión.
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